Perfil, seguimiento y rol del tutor

Sobre las áreas de vocación
Los becarios de la Fundación Chamangá son jóvenes vocacionales con aptitudes destacadas en el campo de su vocación y en sus cualidades éticas y sociales, que han sido elegidos mediante un riguroso proceso de selección. Las áreas de vocación a las cuales pertenecen son: agro y veterinaria, ciencias y tecnología, artes y artesanías, ciencias sociales y de la comunicación, humanidades, educación y recreación, salud, entre otras.

Sobre el seguimiento
La Fundación realiza un seguimiento educativo, técnico y social de cada becario a través de la secretaria ejecutiva y del Tutor designado. Se cuenta además con el asesoramiento permanente de una psicóloga. La secretaria ejecutiva asume el seguimiento social, que incluye el apoyo para la realización del proyecto personal del becario, el acompañamiento social y la orientación práctica en la planificación y utilización de los recursos materiales. La orientación técnica brindada por el Tutor ayuda al joven a concretar un plan de estudios o de perfeccionamiento profesional para realizar su vocación, fortalece aspectos formativos y humanos vinculados a su crecimiento personal, lo ayuda a comprender el mundo del trabajo en el área de su vocación y le aporta elementos para su futura inserción laboral.

Sobre el rol del Tutor
El Tutor realiza el seguimiento académico del becario y se constituye en un referente personal dispuesto a promover el desarrollo del joven en su dimensión vocacional y humana. Su tarea es:

• Evaluar si el becario tiene cualidades y capacidad para desarrollar competencias en su área.
• Ayudar al becario a construir un plan exigente y realista, compatible con su realidad familiar y sus otras
actividades.
• Detectar los puntos de fragilidad del becario frente a las responsabilidades asumidasy ayudarlo a superarlos.
• Colaborar en la búsqueda de ámbitos donde el becario pueda realizar el trabajo social voluntario y seguir su desarrollo.
• Mantener entrevistas mensuales con el joven y entregar a la Fundación un informe a mitad de camino y otro al finalizar el año lectivo.